Marte Meo
-ved egen kraft
Metoden blev udviklet af Maria Aarts i slut 70'erne-tidlig 80'ere. Hun observerede at forældre/pårørende samarbejde vedrørende børns udfordringer, blev vanskeliggjort af et manglende fælles sprog til formidling.
Derfor udviklede hun metoden, hvor barnet og den voksne blev filmet i hverdags situationer.
Maria Aarts viste så udvalgte filmklip med positive situationer, hvor samspillet fungerede.
I 1987 grundlagde hun Marte Meo-organisationen.
Metode:
observation af pædagogisk personale ved video, som bruges til at analysere samspillet mellem mennesker, med det formål at skabe en anerkendende og udviklingsstøttende kommunikation mellem f.eks. børn og voksne
De 9 elementer for udviklingsstøttende kommunikation
Forudsætningen for en god kommunikation er: En god stemning (glad ansigt/ venlig stemme.) At nævne børnenes navne tit og ikke kun, når de gør noget forkert.
Forældre/ pædagog:
- Ser barnets initiativ
- Sætter ord på initiativet (selvværd, koncentration)
- Venter på initiativet (dialog, mulighed for først at forstå og dernæst svare)
- Benævner (hvad der sker, skal ske, hændelser, handlinger, følelser.)(Skaber forudsige lighed.)
(Nævner sig selv og sine egne følelse. )
- Bekræfter ønsket adfærd. (skaber ja cirkler "du må, du kan")(skaber selvtillid)
- Triangulerer (introducerer barnet for andre personer, ting, fænomener, begreber og giver information, færdigheder i socialitet.)
- Klar start og klar slut.(overskuelighed, forudsigelighed)
- Tur-tagning (deler opmærksomheden mellem de tilstedeværende. Hvert barn bliver set og hørt, bliver opmærksom på andre, lærer at indgå i sociale sammen hænge.)
- Positiv Ledelse (lærer barnet at håndtere nye svære, situationer (du kan, du må, ja sådan, det var godt o.s.v.)
kilde:http://adoption.dk/oldsite/raadgivning/Behandlerkonference/Dok_13.pdf
Kommentarer
Send en kommentar